衔接经验共融 课程优化同行
——幼小衔接案例分享
幼儿园到小学，
不是翻山越岭，
不是跳跃大沟深壑，
也不是进入天壤之别的生活，
而是童年生活的一种自然延伸和过渡。
---虞永平
提起幼小衔接，许多人认为这应该是大班才需要开展的活动。但其实不然，幼小衔接贯穿于幼儿园的全阶段。为持续推进我园幼小衔接工作的有效开展，挖掘身边幼小衔接优秀案例、分享教育智慧、促进教师发展，我园开展了“衔接经验共融、课程优化同行”案例分享及课程审议教研活动，力求以研促教，为幼儿成长铺就坚实之路。
聚焦案例 分享智慧
分享活动结束后，
各年级组教师结合学习准备时间管理观察指引表、
生活准备安全防护观察指引表中的内容，
根据各班幼儿年龄特点发展水平展开交流。
聚“班本”话“审议”
各年级组教师进行了主题审议分享教研，围绕主题活动，
从研主题、研资源、研途径三个维度出发，
各班级老师根据班级幼儿身心发展特点确定主题方向内容。
思幼妙汇 共话成长
老师们从不同的视角，追随孩子的兴趣点，
运用正确的儿童观和教育观对班级课程进行审议。
班级老师针对在班级主题活动中幼儿的问题、自己的疑惑做出了剖析，
再次明确了下一步班本课程研究的方向性和有效性。
本次教研活动聚焦幼儿园幼小衔接，通过案例分享，深入探讨了幼小衔接中的关键问题，明确了课程设计需注重幼儿兴趣培养、习惯养成与能力提升。在课程审议环节，大家积极交流，优化了课程内容与实施策略，为幼儿顺利过渡到小学奠定了坚实基础。