深耕细研促前行 磨砺共思获成长
幼儿品格发展
如一棵参天大树的地下之根
如果无根
就没有我们所看到的枝繁叶茂
理论学习 指明方向
活动中，
郑老师针对“12个专门性的品格教育活动”进行了培训，
老师们更深入地了解品格教育。
分组研讨 思维碰撞
老师们针对各年龄段幼儿勇敢品格教育活动
的具体内容以及当前各年龄段幼儿勇敢品格
的开展进度与幼儿表现进行梳理
围绕“如何在一日生活各个环节中融入品格教育？”
从“幼儿园环境、幼儿园活动、保教结合”
三个方面进行了头脑风暴。
聚焦核心 各段分享
小班组
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，
3-4岁幼儿面对害怕的事情时，
会在成人和同伴的鼓励下勇敢地去面对、尝试。
小班幼儿会有很多害怕的事情：
害怕打针，一到医院就哭，
不敢在集体面前讲话，
集体活动时回答问题的声音很小，怕黑等等。
中班组
4-5岁幼儿害怕黑暗、疼痛、孤独、寒冷等表现，
中班组教师梳理了勇敢教育活动。
孩子们通过才艺展示、展现自我、
尝试新事物、勇敢徽章设计等多种形式，
体验勇敢这一品格，
用自己的行动去表现勇敢。
大班组
5-6岁幼儿敢于上台讲述故事，
敢于表达自己的需求，尝试挑战新任务，
能够独自入睡。
教师通过班级主题墙环境创设、
区域游戏、亲子活动、社区宣传、
讲故事比赛等活动锻炼幼儿的勇敢品质。
小、中、大班教师分享完之后，
郑老师对本次活动进行了总结：
班级教师要根据本班幼儿实际情况，
设计符合本班幼儿年龄特点的活动，
以及在环境中如何体现“勇敢”品质。
遇见品格 共研成长
山高路远，挡不住探索进取的步伐
步履匆匆，裹挟着求知若渴的热情
每一次的研讨学习
都是一次心灵的行走
让我们一起
去探索、去寻找、去发现
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