以教促研 科学衔接
--幼小衔接之时间管理
为贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园小学科学幼小衔接的指导意见》，积极推进幼小衔接适应教育，提升幼儿教师教科研能力，帮助幼儿养成遵守时间、珍惜时间的好习惯，2022年11月25日，万春镇第二幼儿园开展了以“时间管理”为主题的案例观摩研讨活动，旨在找寻有效的支持策略，助力孩子做好科学街接的。
现场观摩 若有所思
《等明天》
中一班的周老师通过提问、讨论、故事讲述等方式，让幼儿在体验和交流中了解时间在我们生活中的重要性，知道今日事今日毕。体会时间的宝贵，初步懂得珍惜时间。
《周一到周日》
一个星期有几天呢？中二班谭老师通过看看动动、玩玩的方式让孩子了解一周的排序。初步建立时间概念，懂得珍惜时间、遵守时间。
《挑战一分钟》
一分钟到底有多长？一分钟我们能做多少事？大一班杨老师通过《挑战一分钟》活动，孩子们在游戏中体验了一分钟夹豆子、一分钟串珠子、一分钟拼图等，通过体验式学习，让孩子懂得了一分钟虽然很短暂，却能做很多有意义的事情，懂得了时间的宝贵和珍惜时间的道理。
《沙漏计时器》
大二班的肖老师通过初识沙漏，了解沙漏，操作沙漏，测量时间四个环节，让孩子感受时间的流逝，通过自主学习、探究学习和体验学习，培养幼儿的问题意识，从而去发现问题、解决问题，激发幼儿创新的潜能。
《时钟国王》
小一班的梁老师通过阅读绘本，让孩子了解管理好时间的重要性，进而初步尝试合理地安排假期中一天的作息时间，孩子通过讨论、操作、介绍自己制定的计划，学习管理、安排自己的时间。
《认识整点时钟》
时钟里到底隐藏了哪些秘密等着我们去发现呢？小二班的杜老师通过引导幼儿认识时钟，知道整点时间，初步建立时间概念，懂得珍惜时间、遵守时间。
“研”有所得 共促成长
让教学有“温度”，让教研有“深度”。观摩结束后，郑娇老师带领大家进行了教研评课交流，就现场教学活动主题、内容的选择、目标制定、环节设计、问题设置、师幼互动、课程设计、活动延伸、孩子们学习成长收获等各方面进行深入探讨，并针对幼小衔接各年龄段的目标特点，师幼互动的每一个细节进行了很好的剖析，老师们通过自评和互评，尽情阐述自己的观点，大家在你一言我一语中，碰撞出了智慧的火花。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。此次以时间管理为主题的观摩教研之旅体现了老师们以品激趣、以品养德、以品蕴情的活动思想，对执教老师来说是一次教学基本功的锻炼和检阅，对观摩的老师来说，更是一个相互学习、交流、探索、反思的良好互动。