初遇跳绳
起源：
一天悦悦带来了姐姐的跳绳，新材料的出现，引起了大家的兴趣，悦悦经常会在班上讨论着我可以跳几下，小朋友总是问为什么你跳得多，我跳不起来呢？有的则在跳绳时，遇到了困难，产生了畏难情绪，而更多的是在想怎么样才能跳得快跳得轻松。因此，在面对跳绳的时候，有的幼儿会非常主动地尝试跳绳，有的幼儿则会选择躲避跳绳，为此我们与跳绳的故事也就此展开了。
跳绳之初体验
刚开始我们班幼儿拿着跳绳很开心，但是没有一会儿大家就开始说：跳绳太难了，我跳不过去。
毛毛：绳子我甩不过去，也跳不起来。
小王：这跳绳一点也不听我指挥呀?
曦曦:绳子甩不起来
玲玲：老师，你看我跳过去一个了。
豪豪：哈哈，我甩过去了。
舟舟：我觉得很简单，看我能连续跳了等等话题一直在我的耳朵旁边说
绳子的作用
悦悦： 绳子可以拔河，我姐姐在学校都拔过
轩轩：可以跳绳，我在家里看到小朋友在一起跳
航航：可以拿来绑树，我爷爷是撬树的，家里有很多
恒恒：可以在绳子中间走，妈妈带我去看表演时的时候我看到啦！
琪琪：可以做传声筒，我们上次都做了
毛毛：我们的滑滑梯也有绳子，我们踩在上面，一步一步爬上滑梯
解密“绳”话世界
经过多次体验、观察和比较，孩子们发现每个人使用的绳子长短不一，想要更快地学会跳绳，需要选一根适合自己的绳子，那多长才合适呢？
选绳诀窍：单脚踩住绳子的中间，两手握住绳子垂直向上拉至胸口处，手肘放平与绳子呈90度弯状。
同伴互助：幼儿合作，学习跳绳，和小朋友一起学习，相互“取经”。
我跳起来了
伴随着问题的不断出现，小朋友们也在讨论着怎样才能跳起来。有的小朋友说“我看过我姐姐跳绳，她就是一摇绳就跳。”他们想着分步骤的尝试跳绳的方法，先摇绳、然后跳过去。在讨论后，孩子们对跳绳也有了一些兴趣。玲玲试着连续跳绳，一下吸引了很多小朋友，然然、蓉蓉也能尝试着连续跳绳，还有一些小朋友还不会跳绳，但是在同伴的带动下也开始学一学，一开始我们只能一步一步来，先摇绳，落地了再跳过去，然后再摇再跳，逐渐的找到了跳绳的节奏，能1个、2个、3个……一直到连续慢慢的跳起来。
通过探索绳子用途，调动幼儿参加活动的乐趣，使每位幼儿都能积极主动地玩耍、探索，获得各种能力的发展，让幼儿感受玩绳的乐趣。
?