幼儿园阶段是养成良好习惯的重要时期，为贯彻落实《成都市3-6岁儿童习惯养成教育实施方案（试行）》精神，深入探究“三大习惯”养成教育模式，助力二幼娃养成良好的三个好习惯，增强幼儿的自我服务意识，为未来的成长之路奠定坚实的基石。小一班开展了一系列三个习惯养成教育活动，将三个好习惯渗透在一日生活中，快来看看小一班的宝贝们的表现吧！
一、生活习惯养成-我会自己做
为提高幼儿的生活自理能力，提升自我服务意识，我们引导幼儿自己的事情自己做，帮助幼儿掌握生活常备小技能。
孩子的语言习惯多数是受语言环境影响。一个没有被好好倾听的孩子很难学着倾听别人，尊重孩子的话语权，我们也会同样收获一个在学习生活中认真倾听的好孩子。
阅读是丰富精神生活的重要源泉，激发阅读兴趣，培养阅读能力，促进幼儿自主发展，让每个孩子都能乐读、会读、慧读。
三、交往习惯养成-“友”你真好
朋友是每个人生活圈的一部分，而交朋友是幼儿走入社会的必修课。孩子们能够主动结交新朋友，体验分享带来的快乐，懂得宽容朋友，探索应对人际冲突的方法，学会简单的交往技巧。儿童时期是习惯养成的关键期，好的习惯养成一定是在幼儿园、家庭、社会的共同努力下，不断坚持、不断鼓励，营造适宜的环境，用适宜的方法唤醒孩子们成长的动力，让习惯养成自然而然地拔节生长。